13-15個月
寶寶剛 過完1歲生日，媽媽的感覺就大不一樣了。他佔的「地兒」可比以前大多了，家裡的每一個角落都能觸及。牽著媽媽的一隻手，他走得比較穩，會起步、停步、轉 彎、蹲下、站起來，他還會往後退。寶寶喜歡拖著小鴨子走來走去的那種感覺，也喜歡坐滑梯往下溜的感覺，更追求被爸爸假裝追逐時那種興奮的體驗。這些充滿樂 趣的運動使寶寶體會到自己成功的喜悅，獲得情緒上的滿足。
寶寶手的動作也有了相當的發展，他開始喜歡玩蓋瓶蓋，並抓著筆學著大 人的樣子煞有其事地在爸爸媽媽的文件上亂塗亂點，看著自己的心血毀於一旦，看著寶寶得意的樣子，真是讓人哭笑不得。寶寶還特別喜歡撕紙、把手插到洞裡、從 高的地方丟東西、把柔軟的東西捏碎、把收好的東西拿出來等等。就是在這些手的抓、摸、拿過程中，寶寶手指的功能和技巧都得到了極好地鍛鍊。
| 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
| 能發出聲音的拖拉玩具 | 隨意推拉，增強行走的樂趣 | 行走能力 |
| 把一個球當成目標，讓寶寶試著用玩具撞球 | 有意行為，對身體的控制 | |
| 球類 | 滾球、扔球、踢球，在活動中感知圓的特徵，球的活動對寶寶永遠充滿了吸引和刺激 | 手眼協調能力 大運動技能 形狀概念 |
| 積木 | 搭高樓、搭火車，再打亂、推倒 | 手眼協調能力 因果關係 |
| 說出積木的顏色、認識積木的形狀 | 顏色、形狀概念 | |
| 把積木放到一個盒子裡 | 裡外概念 | |
| 套裝玩具(套杯等) | 根據大小套起來（3個左右） | 大小概念 |
| 認識顏色 | 顏色概念 | |
| 作為玩沙、玩水的容器 | 體積、容積概念 | |
| 錘盒 | 把球敲入箱子裡，問寶寶球去哪了 | 手眼協調能力 因果關係 |
| 木釘板 | 把木釘插到板上，並說出顏色 | 手眼協調能力，顏色概念 |
| 兒童圖畫書 或彩色圖片 | 翻頁 | 精細動作技能 |
| 認識物品、講故事 | 認知能力 語言能力 | |
| 毛絨玩具 | 假裝喂食、哄睡 | 精細動作技能 想像力和社會行為 |
| 指認五官 | 語言、認知能力 | |
| 玩具電話 | 學習給別人打電話 | 語言能力 社會交往能力 |
| 學習認識數字 | 數概念 | |
| 電子玩具 | 向寶寶展示玩具的功能，讓他自己按按鈕、探索 | 手眼協調能力 因果關係 |
16-18個月
他已經走得很穩了，偶爾也會打個趔趄，嚇自己一大跳。他可以踮著腳尖夠東西，搆不著的東西也難不倒他，踩個凳子就行了。寶寶的小手更是閒不住，各種東西 他都喜歡擺弄。他最喜歡把東西塞到小洞裡，給他一個小口瓶子和一些珠子，他就會一個一個地把珠子塞進瓶子裡，然後再倒出來。寶寶的「畫畫」水平也提高了， 能模仿媽媽畫道道。現在，寶寶已經知道用錘子敲打球、敲打釘子，不再把什麼東西都拿來敲敲打打了。他非常熱衷用手去探索世界，在這些探索和發現中，寶寶最 初的獨立傾向也悄悄地萌芽了。
積木是寶寶喜歡的玩具，他很快能搭出個小火車，在媽媽的指導和鼓勵下，他還能搭出一座高樓，然後推倒 再來。有一次，媽媽教他按牆上的燈開關，寶寶發現了其中的奧秘，反覆地開、關、開、關，每做一個動作，他都抬頭去看燈光的變化。電視機、錄音機的開關都不 能倖免，這時他已經意識到自己的動作能引起東西的變化，理解這種因果關係。
積木是寶寶喜歡的玩具，他很快能搭出個小火車，在媽媽的指導和鼓勵下，他還能搭出一座高樓，然後推倒 再來。有一次，媽媽教他按牆上的燈開關，寶寶發現了其中的奧秘，反覆地開、關、開、關，每做一個動作，他都抬頭去看燈光的變化。電視機、錄音機的開關都不 能倖免，這時他已經意識到自己的動作能引起東西的變化，理解這種因果關係。
| 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
| 大型推動玩具 | 隨意推動，增加行走的樂趣 | 行走能力 |
| 在車裡放滿玩具或食品，讓寶寶送到屋子裡的不同地方 | 行為的有意性想像力 | |
| 適合寶寶抓握的沙包要注意縫合緊密，不易破損，輕重適宜 | 指定一個目標--室內的盒子或室外的一塊大石頭，讓寶寶用沙包擊中目標 | 手眼協調能力行為的有意性 |
| 讓寶寶認識沙包的形狀、顏色和數量 | 形狀、顏色、數量概念 | |
| 和寶寶一起玩投擲，借此來說明輪流的概念 | 社會規範 | |
| 鑰匙廢棄的鑰匙，要注意衛生 | 讓寶寶用鑰匙假裝打開房門或箱子 | 想像力 |
| 把鑰匙當作樂器使用，隨著音樂打節奏 | 節奏能力 | |
| 在鑰匙上貼上有顏色的標籤，在紙板上剪出幾個鑰匙孔，並標記與鑰匙相對應的顏色，讓寶寶對號入座 | 手眼協調能力顏色概念一一對應 | |
| 油畫棒無毒，易拿 | 隨意涂畫 | 顏色概念 |
| 認識油畫棒的顏色 | 形狀概念 | |
| 形狀盒先用圓形、方形和三角形三種形狀 | 把不同的形狀放到相應洞穴裡，並說出形狀名稱 | 形狀概念 |
| 說出形狀的顏色，數出數量 | 顏色概念和數概念 | |
| 灑水玩具 | 澆花或把水灑在適宜的地方 | 手眼協調能力 |
| 把水倒入其它容器，先倒在一個大容器，再倒入一個小容器 | 手眼協調能力容積概念 | |
| 烹飪玩具 | 假裝做飯 | 精細動作、想像力 |
| 幫助寶寶把不同的食物分類，例如水果、蔬菜等 | 分類能力 | |
| 玩具卡車 | 讓寶寶往卡車上裝貨物，推著卡車前進 | 大運動、精細動作 |
| 編故事，給寶寶描述卡車經過的地方、遇到的人和事情 | 語言能力 想像力 |
19-21個月
寶寶用手玩玩具的機會多了，把玩具放到嘴裡的時候少了。翻書的時候，每次翻的頁數越來越少，偶爾也能翻過一頁。他能挑出自己喜歡的書要媽媽講，能用積木 搭成簡單的物體，還會用筆在紙上畫道道。每當在紙上畫出一道一道，他就拿著給爸爸媽媽看，炫耀的自己的成就。得到媽媽的誇獎後，寶寶會興致勃勃地畫上一大 篇紙。
| 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
| 凹凸的塑料積木及操作板 | 拼搭成各種物品 | 精細動作、想像力 |
| 在操作板上玩積木配對的遊戲 | 精細動作、觀察力 | |
| 簡單拼圖（不超過5個部件） | 演示後讓寶寶拼起來 | 觀察力、精細動作 |
| 根據拼圖編故事，講給寶寶聽 | 語言能力 | |
| 在組合好完整的拼圖後，拿走其中的一個部件，問寶寶哪個不見了 | 觀察力、記憶力 | |
| 玩具錄音機（耐用，經得起摔，最好有錄音功能） | 逐步讓寶寶自己操作錄音機，放喜歡的磁帶 | 精細動作 因果關係 音樂能力 |
| 幫助寶寶錄下自己的聲音，回放給寶寶聽，讓他認識自己的聲音 | 自我概念 | |
| 錄下一些熟悉的聲音，如風吹樹葉的聲音、洗衣機工作的聲音等，讓寶寶辨認 | 記憶力、辨別力 | |
| 玩具手電筒 | 開、關手電筒，尋找光源 | 精細動作 因果關係 |
| 對黑暗的地方用手電筒的亮光做探索 | 認知、 因果關係 | |
| 在手電筒的鏡片前貼上不同顏色的玻璃紙，觀察燈光顏色的變化，並說出每一種顏色。 | 因果關係 顏色概念 | |
| 打擊樂器（鼓、響鈴、沙錘等） | 先做示範，讓寶寶即興演奏 | 因果關係 音樂能力 |
| 準備一段節奏鮮明、歡快的音樂，讓寶寶跟著音樂打節奏 | 因果關係 音樂能力 | |
| 每個人拿一個樂器，組成一個打擊樂隊，一起為一首樂曲打節奏 | 因果關係 音樂能力 | |
| 萬花筒 | 擰動萬花筒，體驗視覺的變化 | 精細動作 因果關係 |
| 讓寶寶說出看到的是什麼 | 語言能力、觀察力 | |
| 給寶寶解釋萬花筒的原理 | 科學概念 | |
| 排序玩具 | 根據顏色把玩具分類 | 分類能力 顏色概念 |
| 根據大小給玩具排隊 | 大小概念 排序能力 | |
| 給小動物們編一個故事，講給寶寶聽 | 語言能力 |
22-24個月
他的小手也越來越靈活了，他會用珠子穿成一串項鏈讓媽媽戴上；寶寶喜歡用筆塗塗抹抹，即興畫一堆"面條"；寶寶也嘗試學著媽媽的樣子畫雞蛋，不管畫出的 是什麼，他都高興地叫「雞蛋、雞蛋」。家裡的每一樣東西，他都要翻一翻、動一動，總沒有安安生生、老老實實呆一會兒的時候。寶寶就是這樣通過手腳不停地擺 弄各種東西來逐漸瞭解客觀世界。
| 名 稱 | 建 議 活 動 | 所培養的技能 |
| 4輪自行車 | 學習騎車 | 身體的協調能力 腿部力量 |
| 學習前進、後退、轉彎等技巧 | 對身體的控制能力、 認識方向 | |
| 過家家，扮演郵遞員送信 | 想像力、語言能力 | |
| 滑梯 | 爬上去，滑下來 | 大肌肉動作 |
| 理解「上、下」「高、矮」的概念 | 空間關係、語言能力 | |
| 鞦韆 | 盪鞦韆 | 大肌肉動作、愉悅情緒 |
| 理解"高、低"的概念 | 空間關係 | |
| 串珠 | 串成項鏈 | 雙手協調能力 想像力 |
| 認識顏色、形狀 | 顏色、形狀概念 | |
| 橡皮泥 | 隨意捏出各種形狀和物品 | 精細動作、想像力 |
| 認識顏色 | 顏色概念 | |
| 利用捏出的各種物品過家家 | 想像力、社會行為 | |
| 手偶 | 學習用手控制手偶 | 精細動作、因果關係 |
| 利用手偶編故事、對話 | 想像力、語言能力 | |
| 配對卡片（採用寶寶熟悉、感興趣的圖案） | 觀察卡片的相同與不同之處，學習配對 | 觀察力、分類 |
| 用卡片編排一個簡單的圖形，如一張紅色、一張綠色、一張黃色等 | 排序 | |
| 清潔玩具（大小適合寶寶使用的簸箕、刷子、笤帚、海綿等） | 鼓勵寶寶自己掃地、擦桌子等 | 自理能力、精細動作 |
| 學習清潔物品的順序，例如，先用掃帚掃地，再用小刷子和簸箕把垃圾盛起，最後倒入垃圾箱 | 排序、語言能力、精細動作 | |
| 適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃 | 過家家 | 社會行為、想像力 |
| 編故事：小動物有點感冒，需要照顧 | 語言能力、社會行為 |
文章來源：1-2歲的寶寶該玩哪些玩具
